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教育家默克爾曾說的，“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣”。在素質(zhì)教育日益受到重視的當(dāng)下，財(cái)商教育成為不可或缺的一環(huán)。
8月12日~13日，由廣發(fā)基金親子賬戶和廣東廣播電視臺(tái)嘉佳卡通衛(wèi)視聯(lián)合舉辦的“小小理財(cái)家”財(cái)商夏令營圓滿落幕。本次夏令營分為沙盤游戲日和“小小財(cái)經(jīng)主播”體驗(yàn)日兩天進(jìn)行，意在為親子家庭提供專業(yè)且活潑有趣的兒童財(cái)商啟蒙服務(wù)，幫助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們建立理性的財(cái)富觀、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和權(quán)責(zé)意識(shí)。
在首日的小小理財(cái)家財(cái)商沙盤游戲日里，孩子可以親自體驗(yàn)“開店”賺錢、置辦房產(chǎn)、投資理財(cái)，模擬當(dāng)家長(zhǎng)掌握“經(jīng)濟(jì)大權(quán)”、操持家里的收支管理，在游戲場(chǎng)景里了解金錢、消費(fèi)、投資、商業(yè)規(guī)則、經(jīng)濟(jì)事件等概念，甚至換位變身為“養(yǎng)兒育女”的家長(zhǎng)，體會(huì)父母養(yǎng)育不易。
除了為孩子準(zhǔn)備的活動(dòng)，廣發(fā)基金還為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)親子財(cái)商講座，幫助家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，更好地指導(dǎo)孩子使用和管理好自己的“小金庫”。講座后，家長(zhǎng)們前往孩子游戲會(huì)場(chǎng)觀摩孩子的表現(xiàn)，在親子互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)和提升財(cái)商意識(shí)，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)表示，通過這次活動(dòng)自己終于知道，如何做孩子的財(cái)商“引路人”。
在第二天的“我是小小財(cái)經(jīng)主播”的活動(dòng)中，孩子們?cè)陔娨暸_(tái)現(xiàn)場(chǎng)聆聽了廣東廣播電視臺(tái)知名主播和財(cái)經(jīng)節(jié)目主編的精彩分享，還進(jìn)入演播室化身財(cái)經(jīng)小主播，親歷備稿、采訪、錄制等活動(dòng)，即鍛煉了膽量、口才，也加深了對(duì)金融財(cái)經(jīng)的理解。
這次“小小理財(cái)家財(cái)商”財(cái)商夏令營活動(dòng)的還將登陸廣東廣播電視臺(tái)嘉佳卡通衛(wèi)視的王牌兒童欄目《嗨，小喇叭》，精彩內(nèi)容將于8月26日21:00、9月3日21:00分2期播出。
據(jù)廣發(fā)基金活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹，本次活動(dòng)是廣發(fā)基金旗下的親子賬戶推出的客戶服務(wù)活動(dòng)，親子賬戶在過去兩年多已經(jīng)先后推出一系列有實(shí)踐指導(dǎo)意義的賬戶功能和服務(wù)，如推出了兒童版零錢罐，通過打造父母和孩子共同管理零花錢、壓歲錢的場(chǎng)景，讓孩子學(xué)會(huì)管理、規(guī)劃自己的錢，提供親子財(cái)商共聽課、財(cái)商專家講堂，讓財(cái)商“引路人”——家長(zhǎng)們輕松掌握兒童財(cái)商培養(yǎng)技巧，喚醒更多家庭的財(cái)富管理意識(shí)。
在今年初，親子賬戶還研制了一套針對(duì)6~15歲孩子的小小理財(cái)家財(cái)商桌游，通過寓教于樂的形式教孩子認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)和金融世界。“目前，我們已經(jīng)基于親子賬戶”小小理財(cái)家”財(cái)商投教品牌，初步構(gòu)建了課程、游戲、實(shí)踐賬戶為一體的兒童財(cái)商啟蒙服務(wù)，實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)操相結(jié)合，希望能給親子家庭提供切實(shí)可落地的幫助”。
作為構(gòu)建家庭財(cái)富管理生態(tài)的先行者和創(chuàng)新者，廣發(fā)基金擅長(zhǎng)結(jié)合親子家庭的需求推陳出新，不斷提供各種專業(yè)、貼心的家庭親子理財(cái)和財(cái)商投教服務(wù)。據(jù)悉，在新學(xué)期到來之際，他們還將圍繞家長(zhǎng)的育兒焦慮、教育金籌備上的困惑，通過“養(yǎng)娃計(jì)算器”、基金經(jīng)理辣媽坐陣分享、教育金體驗(yàn)金等多樣化的方式，幫助家長(zhǎng)厘清教育規(guī)劃及資金需求、投資上的疑問，更高效、省心地做好孩子的教育儲(chǔ)備計(jì)劃。 | 
