走進(jìn)劉春董事長(zhǎng)的辦公室，映入我們眼簾的是桌上一摞摞的文件和柜子里一排排的書籍。多年來(lái)，劉春董事長(zhǎng)習(xí)慣于將重要的文件和相關(guān)法律、政策法規(guī)書籍分摞放置在辦公桌的左右兩邊，既便于清晰地處理日常事務(wù)，又不斷給自己“充電”，始終保持站在更高的維度上掌舵企業(yè)的發(fā)展。
身為民航職業(yè)教育企業(yè)的領(lǐng)航人，劉春董事長(zhǎng)深知吃透政策精神緊跟政策走向的重要性。2021年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，其中提出“堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)形成產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)發(fā)展格局”的工作要求，“云華堅(jiān)持混合所有制、多元化辦學(xué)的改革發(fā)展方向，促進(jìn)教育發(fā)展的方向一直堅(jiān)持與公辦職業(yè)院校合辦航空職業(yè)教育混合所有制二級(jí)學(xué)院，我們沿著這條路走了五年，實(shí)踐證明方向是對(duì)的，”劉春董事長(zhǎng)自信地說(shuō)道。
戰(zhàn)略布局 特色謀發(fā)展
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要使命。
教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用更加凸顯。
云華教育集團(tuán)已經(jīng)在航空職業(yè)教育的賽道上奔跑了五年，逐步在全國(guó)形成了航空學(xué)院、交通學(xué)院、通用航空學(xué)院和航空安全學(xué)院四大辦學(xué)特色，目前學(xué)院遍布山東、河南、重慶、云南、新疆等地，為全國(guó)民航大交通行業(yè)輸送了兩屆高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
“很多人問(wèn)我，為什么一開始不在一線城市或者省會(huì)城市建立云華的學(xué)院呢？我們做得就是‘別人看不到，別人瞧不起，別人做不到’的事情，讓特點(diǎn)鮮明特色凸顯的航空職教惠及受眾圓夢(mèng)藍(lán)天”。從山東東營(yíng)，到河南平頂山，從重慶永川到云南楚雄、德宏，云華的布局一一印證了劉春董事長(zhǎng)的戰(zhàn)略構(gòu)想。“我國(guó)民航事業(yè)起步較晚，到目前為止，很多省份的民航企業(yè)依舊沒有足夠的民航專業(yè)技術(shù)技能型人才，基礎(chǔ)人才匱乏。我們?cè)谡{(diào)研走訪中也發(fā)現(xiàn)，很多三四線城市不如一二線城市發(fā)達(dá)，但那里的政府卻非常希望帶領(lǐng)百姓擺脫落后局面，那里的職業(yè)學(xué)校也非常希望引入優(yōu)質(zhì)的教育資源，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是因?yàn)榉N種因素，很多人看不到他們的需求，或者瞧不起，或是做不到，那云華就去和他們合作，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變思維，幫助學(xué)生改變命運(yùn)。”通過(guò)與三四線城市公辦職業(yè)院校的合作，云華的事業(yè)發(fā)展?jié)u入佳境，當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育資源得以整合豐富，當(dāng)?shù)孛窈绞聵I(yè)發(fā)展有了較大程度的提升，實(shí)現(xiàn)了“三方共贏”的結(jié)果。
在謀劃與公辦學(xué)校共建混合所有制二級(jí)學(xué)院的同時(shí)，劉春董事長(zhǎng)也充分結(jié)合民航發(fā)展趨勢(shì)，將公司總部設(shè)立在成都。“成都是繼北京之后，航空人才最聚集的地方。從國(guó)家戰(zhàn)略層面看，成渝經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)也是國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃里重要的項(xiàng)目，隨著未來(lái)成渝經(jīng)濟(jì)圈影響力的持續(xù)提升，云華能在民航、鐵路等大交通職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破，做到立足西南，輻射全國(guó)。”
披荊斬棘 痛并快樂(lè)著
回顧過(guò)去五年的經(jīng)歷，劉春董事長(zhǎng)表示：“如果用一個(gè)詞形容云華創(chuàng)業(yè)五年的歷程，那一定是‘披荊斬棘’。”根據(jù)國(guó)家工商總局企業(yè)注冊(cè)局、信息中心2013年發(fā)布的《全國(guó)內(nèi)資企業(yè)生存時(shí)間分析報(bào)告》，多數(shù)地區(qū)生存危險(xiǎn)期為第3年，即企業(yè)成立后第3年死亡數(shù)量最多，死亡率達(dá)到最高。“云華也在成立后第3年經(jīng)歷了較大挫折，”2020年，新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，不少行業(yè)都遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，“當(dāng)時(shí)我就提出來(lái)，我們的目標(biāo)是‘活下去’，很欣慰，我們一路披荊斬棘，不僅活下來(lái)了，而且越走越穩(wěn)。”
全國(guó)各省市企業(yè)生存危險(xiǎn)期
創(chuàng)業(yè)艱辛，但劉春董事長(zhǎng)在職業(yè)教育的事業(yè)中收獲著快樂(lè)和成就感。“我現(xiàn)在經(jīng)常到全國(guó)各地出差，會(huì)在不同城市的機(jī)場(chǎng)遇到云華學(xué)子，他們看到我，會(huì)過(guò)來(lái)喊我董事長(zhǎng)，喊我老師，這種快樂(lè)和成就感，是我以前在其他行業(yè)沒有感受到的。”云華創(chuàng)業(yè)之初，劉春董事長(zhǎng)就曾向全體云華人提出了兩個(gè)問(wèn)題——我們?yōu)槭裁炊鴬^斗？為了這個(gè)奮斗目標(biāo)我們?cè)撛趺醋觯克J(rèn)為，回答這兩個(gè)問(wèn)題，要從云華的定位和初心出發(fā)，“過(guò)去很多孩子想實(shí)現(xiàn)航空夢(mèng)，都必須去讀航空類大學(xué)，但是這類大學(xué)門檻很高，錄取分?jǐn)?shù)線都超過(guò)重本線70、80分了，普通孩子很難上。”為此，云華定位做普適性的專業(yè)民航職業(yè)教育，幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和航空?qǐng)?bào)國(guó)的夢(mèng)想。“我經(jīng)常對(duì)云華的教職員工說(shuō)，十年、二十年以后，你們無(wú)論走到全國(guó)哪個(gè)機(jī)場(chǎng)，都有學(xué)生走上前來(lái)喊你一聲‘老師’，那就是你最大的成就。”
職業(yè)教育肩負(fù)的是對(duì)國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能人才，劉春董事長(zhǎng)深感責(zé)任重大。2021年，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，“共同富裕”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)被提上日程。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的類型教育，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)全體人民共同富裕方面都發(fā)揮著不可替代的引擎作用。“共同富裕的目標(biāo)是擴(kuò)大中產(chǎn)階級(jí)，而擴(kuò)大中產(chǎn)階級(jí)就需要讓更多的勞動(dòng)者有穩(wěn)定的職業(yè)和成熟的技能，過(guò)去我們?cè)f(shuō)‘職教一人，脫貧一家’，現(xiàn)在更多是提‘職教一人，富裕一家’，所以在共同富裕的征程上，我們職教人肩負(fù)著巨大的歷史使命。目前，云華的畢業(yè)生中，有較大比例都來(lái)自農(nóng)村家庭，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了穩(wěn)定的工作和收入，無(wú)論是個(gè)人事業(yè)發(fā)展，還是家庭幸福感，都有顯著提升，這是云華對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，也是對(duì)國(guó)家在脫貧攻堅(jiān)和邁入‘共同富裕’階段作出的重要貢獻(xiàn)。我相信，只要我們堅(jiān)定職教方向不動(dòng)搖，持續(xù)地認(rèn)真踏實(shí)地辦好航空職業(yè)教育，那么我們?cè)迫A培養(yǎng)的孩子一定能夠在共同富裕的道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”
嚴(yán)抓教學(xué) 樹云華品牌
過(guò)去幾年，為了全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，云華投入大量師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，嚴(yán)抓教學(xué)，同時(shí)在就業(yè)端持續(xù)發(fā)力，力促與全國(guó)優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展長(zhǎng)期合作。
“從事教育，教育質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量是生命線，云華提出了要培養(yǎng)高度符合用人單位需求的專業(yè)技術(shù)技能型人才，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們就需要在教學(xué)能力、學(xué)生素養(yǎng)和技能培養(yǎng)方面狠下功夫。”近幾年，劉春董事長(zhǎng)堅(jiān)持不斷地強(qiáng)化各學(xué)院在教學(xué)能力、學(xué)生素養(yǎng)和技能培養(yǎng)的全面提升，使獨(dú)特的云華教學(xué)品牌逐步凸顯。目前，云華教育集團(tuán)已獲得9項(xiàng)省、市級(jí)教學(xué)成果，思政課、教育管理、教學(xué)改革、專業(yè)開設(shè)等辦學(xué)特色都得到了相關(guān)部門的高度認(rèn)可和支持。2021年，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院·航空學(xué)院《民航旅客安檢》團(tuán)隊(duì)獲山東省課程思政研課賽交通運(yùn)輸類專業(yè)第一名；同年8月，重慶城市職業(yè)學(xué)院·航空學(xué)院周敬、王雨思、郭沙沙、況林鋒、馮程杰團(tuán)隊(duì)制作的微課《愛的呵護(hù)-無(wú)陪兒童乘機(jī)服務(wù)》獲得重慶市第六屆微課大賽二等獎(jiǎng)；9月，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院·航空學(xué)院學(xué)生在第八屆“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽山東省創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷專項(xiàng)競(jìng)賽中，榮獲山東省一等獎(jiǎng)……。
在就業(yè)端，云華積極引進(jìn)專業(yè)人才，在就業(yè)方面展開全面布局。“云華目前已與全國(guó)數(shù)十家用人單位簽訂協(xié)議，畢業(yè)和實(shí)習(xí)的學(xué)生遍布全國(guó)各大機(jī)場(chǎng)、航空公司、軌道交通、航空器生產(chǎn)等單位，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。云華學(xué)子的專業(yè)素養(yǎng)及成熟的技能背景，在實(shí)習(xí)就業(yè)崗位學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正、表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了用人單位的充分認(rèn)可。”
2022年5月1日，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式施行，為職業(yè)教育下一步的發(fā)展指明了方向和道路。此次修訂，賦予職校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展方面享有與普通高校學(xué)生平等的權(quán)利，從政策層面，上升到法律層面。例如，提出“職業(yè)教育”與“普通教育”具有同等重要的地位，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。隨著《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的深入落實(shí)，國(guó)家相關(guān)部門對(duì)職業(yè)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，未來(lái)，云華學(xué)子將能在更廣闊的平臺(tái)上發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
展望未來(lái) 二次創(chuàng)業(yè)啟新程
2022年，是云華進(jìn)入第二個(gè)五年的開局之年，劉春董事長(zhǎng)提出“二次創(chuàng)業(yè)、二次發(fā)展”的戰(zhàn)略方針，要求全體云華人掌握市場(chǎng)信息，緊跟國(guó)家職業(yè)教育政策的變化，向市場(chǎng)、向科技、向管理要結(jié)果，全面提升市場(chǎng)對(duì)云華的認(rèn)可度。
讓劉春董事長(zhǎng)深感欣慰的是，云華經(jīng)過(guò)五年的奮斗，也培養(yǎng)鍛造了一批對(duì)職業(yè)教育有情懷有夢(mèng)想的云華人，“他們對(duì)事業(yè)堅(jiān)定，對(duì)職業(yè)教育有深刻的認(rèn)知，對(duì)莘莘學(xué)子更有深厚的師生情和責(zé)任感，高度認(rèn)同云華的企業(yè)文化理念。”目前，云華已進(jìn)入‘二次創(chuàng)業(yè)、二次發(fā)展’的新階段，劉春董事長(zhǎng)希望全體云華人堅(jiān)持以習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神為根本遵循，不忘云華辦學(xué)初衷，堅(jiān)守教育這一崇高職業(yè)，打造更完備的專業(yè)集群和更全面的職業(yè)教育體系，全面提升云華職業(yè)教育品牌，為國(guó)家職業(yè)教育做出更大貢獻(xiàn)。
