國(guó)家和民族的文化自信和創(chuàng)新能力,要從娃娃抓起。近日,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(簡(jiǎn)稱:2022新課標(biāo)),明確提出將“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”作為時(shí)代新人培養(yǎng)要求。在黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平總書(shū)記曾指出,文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有高度的文化自信,沒(méi)有文化的繁榮興盛,就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。因此,要培養(yǎng)一名符合要求的時(shí)代新人,文化自信是必不可少的核心素養(yǎng)。
勞動(dòng)、信息科技成為義務(wù)教育新科目 | 圖源:2022新課標(biāo)
為貫徹黨的十九大精神,培養(yǎng)符合要求的時(shí)代新人,2022新課標(biāo)第一次將“文化自信”這一核心素養(yǎng)納入其中。此外,2022新課標(biāo)的另一大變化,是將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái),單獨(dú)設(shè)立義務(wù)教育新科目。
從上述2022新課標(biāo)的變化中不難看出,隨著以信息科技為代表的科技創(chuàng)新時(shí)代的到來(lái),國(guó)家在育人方向上,愈發(fā)重視培養(yǎng)具備中華民族文化自信的科技創(chuàng)新時(shí)代人才。
寓樂(lè)灣“科創(chuàng)+文化”品牌新定位及業(yè)務(wù)新模式
以科技創(chuàng)新教育業(yè)務(wù)起家的AI智能硬件及數(shù)據(jù)服務(wù)整體解決方案商——北京寓科未來(lái)智能科技有限公司(簡(jiǎn)稱:寓科未來(lái)),近年來(lái)依托智能科技賦能轉(zhuǎn)型,被認(rèn)定為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)、北京市專精特新“小巨人”企業(yè),并聯(lián)合成立聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際工程教育中心未來(lái)科技教育基地。在科創(chuàng)人才培養(yǎng)方面,寓科未來(lái)致力于構(gòu)建“人才培養(yǎng)+人才輸送”全產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)閉環(huán),通過(guò)旗下青少年智慧教育品牌“寓樂(lè)灣”、高教職教數(shù)字化人才培養(yǎng)品牌“神經(jīng)猿理工”、數(shù)字化產(chǎn)業(yè)服務(wù)品牌“科樂(lè)園”,徹底打通人才成長(zhǎng)階梯通路,共同構(gòu)建起從青少年科創(chuàng)素養(yǎng)啟蒙,到數(shù)字化技能人才培養(yǎng),再到數(shù)字化產(chǎn)業(yè)人才輸送的全學(xué)齡段全覆蓋科創(chuàng)人才“培養(yǎng)+輸送”業(yè)務(wù)體系。
為滿足時(shí)代新人培養(yǎng)需求,寓科未來(lái)旗下青少年智慧教育品牌“寓樂(lè)灣”遵循“源于教育,高于教育”的品牌發(fā)展思路,積極響應(yīng)國(guó)家時(shí)代新人培養(yǎng)政策驅(qū)動(dòng),以“培養(yǎng)科創(chuàng)素養(yǎng)與文化自信兼具的時(shí)代新人”為品牌目標(biāo),全力拓展自身品牌內(nèi)涵及業(yè)務(wù)邊界。寓樂(lè)灣在自身業(yè)務(wù)模式方面尋求突破,將“科技創(chuàng)新”與“傳統(tǒng)文化”有機(jī)結(jié)合,全力打造“科創(chuàng)+文化”業(yè)務(wù)新模式。
對(duì)此,寓科未來(lái)副總裁、寓樂(lè)灣CEO楊金江向記者介紹說(shuō),當(dāng)下,寓樂(lè)灣正在向多元科創(chuàng)文化品牌方向發(fā)展,在原有科創(chuàng)教育業(yè)務(wù)體系基礎(chǔ)上,專注于探索“科創(chuàng)+文化”品牌新定位的升級(jí)和拓展。寓樂(lè)灣以科創(chuàng)教育為載體,以文化傳播為核心,針對(duì)各地中小學(xué)科創(chuàng)文化建設(shè)需求,結(jié)合各地地方傳統(tǒng)文化特色,開(kāi)發(fā)出一套集科創(chuàng)文化產(chǎn)品、科創(chuàng)文化內(nèi)容、科創(chuàng)空間建設(shè)、科創(chuàng)活動(dòng)服務(wù)為一體的校園科創(chuàng)文化建設(shè)運(yùn)營(yíng)整體解決方案,力求以科創(chuàng)為媒,以文化為核,為中小學(xué)教育提供支持賦能,助各地合作校培養(yǎng)時(shí)代新人。
具體而言,寓樂(lè)灣在產(chǎn)品硬件端,以母公司寓科未來(lái)自主研發(fā)的AI智能教學(xué)硬件和科創(chuàng)教育裝備作為硬件基礎(chǔ);在課程內(nèi)容端,以寓樂(lè)灣品牌自主開(kāi)發(fā)的“科創(chuàng)+文化”系列課程和教育云平臺(tái),及青少年科創(chuàng)文化多維度綜合數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)分別作為內(nèi)容基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)支撐;在空間建設(shè)端,以寓樂(lè)灣規(guī)劃建設(shè)的科創(chuàng)文化教學(xué)空間作為服務(wù)載體;在活動(dòng)服務(wù)端,以寓樂(lè)灣品牌系列科創(chuàng)文化主題活動(dòng)作為增值服務(wù),整體做到了“產(chǎn)品+內(nèi)容+空間+服務(wù)”四位一體的科創(chuàng)文化建設(shè)運(yùn)營(yíng)方案整合,能夠定制化、多樣化地滿足各地中小學(xué)對(duì)于自身校園科創(chuàng)文化建設(shè)運(yùn)營(yíng)在規(guī)劃設(shè)計(jì)、課程開(kāi)發(fā)、空間建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等多方面的產(chǎn)品服務(wù)需求。
寓樂(lè)灣校園科創(chuàng)文化建設(shè)及運(yùn)營(yíng)代表案例
景德鎮(zhèn)市陶陽(yáng)學(xué)�？萍拣^
在硬體建設(shè)方面,寓樂(lè)灣挖掘各地地方文化基因,結(jié)合現(xiàn)代科技手段,為各地合作校量身定制集“產(chǎn)品+內(nèi)容+空間”為一體的科創(chuàng)文化硬體建設(shè)方案。以寓樂(lè)灣為景德鎮(zhèn)市陶陽(yáng)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的陶陽(yáng)學(xué)�？萍拣^項(xiàng)目為例:寓樂(lè)灣在該項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)中因地制宜,突出體現(xiàn)景德鎮(zhèn)市陶瓷文化傳統(tǒng)基因,將當(dāng)?shù)靥沾晌幕c現(xiàn)代科技手段進(jìn)行融合再創(chuàng)新,讓科技館成為科技創(chuàng)新教育與陶瓷文化傳承的有機(jī)融合載體。陶陽(yáng)學(xué)校科技館通過(guò)多媒體弧幕數(shù)字影像,講述景德鎮(zhèn)中國(guó)瓷都?xì)v史,讓悠久的陶瓷文化在現(xiàn)代的科創(chuàng)空間中再度綻放,使學(xué)生們通過(guò)聲、光、電等多方位現(xiàn)代科技呈現(xiàn)手段,沉浸式感受本地陶瓷文化的深厚魅力,從而樹(shù)立身為景德鎮(zhèn)時(shí)代新人的文化自信。
景德鎮(zhèn)市領(lǐng)導(dǎo)參觀考察陶陽(yáng)學(xué)校科技館
使用面積5000余平米的陶陽(yáng)學(xué)�？萍拣^,自2022年初落成以后,迅速成為景德鎮(zhèn)市當(dāng)?shù)乜萍紕?chuàng)新與文化傳承的打卡圣地,并受到來(lái)自教育部、江西省、景德鎮(zhèn)市等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和肯定。這一兼具現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)地方文化的特色科創(chuàng)空間建設(shè)項(xiàng)目,有效助力陶陽(yáng)學(xué)校提升科創(chuàng)教育環(huán)境,助力景德鎮(zhèn)市豐富優(yōu)質(zhì)文化供給,對(duì)陶陽(yáng)學(xué)校及景德鎮(zhèn)市的科創(chuàng)文化建設(shè)形成有效賦能。
和田地區(qū)2022年“京和科技月”活動(dòng)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)
在活動(dòng)服務(wù)方面,寓樂(lè)灣力求以現(xiàn)代科技手段,展示弘揚(yáng)各地文化特色,為各地中小學(xué)打造集“科技+活動(dòng)+進(jìn)校服務(wù)”為一體的科創(chuàng)文化活動(dòng)運(yùn)營(yíng)方案。以寓樂(lè)灣為新疆和田地區(qū)各中小學(xué)組織舉辦的“京和科技月”年度性科創(chuàng)系列主題活動(dòng)為例:寓樂(lè)灣在北京市援疆和田指揮部、和田地委統(tǒng)戰(zhàn)部等單位的指導(dǎo)和支持下,每年通過(guò)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展為期一個(gè)月的科技表演展示、互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目、操作競(jìng)技項(xiàng)目、科普大講堂、民族文化展演等內(nèi)容形式豐富多樣的“科技創(chuàng)新+民族融合”科創(chuàng)文化系列主題活動(dòng),將北京前沿的科創(chuàng)教育成果資源引入和田地區(qū),與和田璀璨的多民族文化融為一體,為和田地區(qū)有效提升科創(chuàng)教育發(fā)展及科創(chuàng)文化建設(shè)水平,提升科技、文化區(qū)域影響力助推賦能。
北京市援疆和田指揮部黨委書(shū)記、指揮、和田地委副書(shū)記彭利鋒(上左圖),和田地區(qū)行署副專員古麗尼沙汗·依明(上右圖)在和田地區(qū)2022年“京和科技月”活動(dòng)開(kāi)幕式上致辭講話
多年來(lái),寓樂(lè)灣為包括和田地區(qū)在內(nèi)的新疆各地中小學(xué)在科創(chuàng)文化產(chǎn)品內(nèi)容、活動(dòng)服務(wù)等方面持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)資源供給:2020年,新疆自治區(qū)科協(xié)與寓樂(lè)灣攜手為包括和田地區(qū)在內(nèi)的南疆各地13所中小學(xué)援建青少年科學(xué)工作站。同年,寓樂(lè)灣在新疆自治區(qū)科協(xié)指導(dǎo)下,舉辦“2020南疆鄉(xiāng)村青少年科學(xué)工作室骨干教師培訓(xùn)班”,為包括和田地區(qū)在內(nèi)的74所南疆各地鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園、科普活動(dòng)中心的科技骨干教師進(jìn)行為期四輪的科創(chuàng)教育師資培訓(xùn)。2021年,寓樂(lè)灣通過(guò)與愛(ài)國(guó)網(wǎng)共同發(fā)起的“人工智能普惠教育(百城千校計(jì)劃)”,為和田地區(qū)20所中小學(xué)提供人工智能普惠教育學(xué)習(xí)資源包及相關(guān)配套師培服務(wù)。同年年底,寓樂(lè)灣在和田市教育局指導(dǎo)下,為和田市北京海淀幼兒園、和田市北京海淀小學(xué)、和田市三中等校搭建起“全鏈條”科技教育示范體系。寓樂(lè)灣長(zhǎng)期持續(xù)的科創(chuàng)文化產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源供給,有力助推科技援疆事業(yè)發(fā)展,為和田乃至全疆的科創(chuàng)教育及科創(chuàng)文化建設(shè)水平提升做出了極大貢獻(xiàn)。而以“京和科技月”為代表的科創(chuàng)系列主題活動(dòng),也被打造成為和田地區(qū)特有的科創(chuàng)文化城市名片。
“航天英雄”楊利偉(上左圖)與錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛教授(上右圖)在和田地區(qū)2022年“京和科技月”活動(dòng)開(kāi)幕式上通過(guò)視頻致開(kāi)幕詞 | 圖片來(lái)源:北京衛(wèi)視
寓樂(lè)灣CEO楊金江透露,寓樂(lè)灣近年來(lái)在北京、武漢、西安、烏魯木齊等全國(guó)各地設(shè)立增值服務(wù)中心,形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為品牌的科創(chuàng)文化建設(shè)業(yè)務(wù)在各地中小學(xué)校園的推廣落地提供了可靠的服務(wù)保障。下一步,寓樂(lè)灣將投身古都西安的科創(chuàng)文化建設(shè),與西安當(dāng)?shù)啬持W(xué)全面合作,以科創(chuàng)為媒,以文化為核,深入挖掘西安當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)手工藝等地方文化特色,并通過(guò)智能科技手段創(chuàng)新呈現(xiàn),為該校打造“產(chǎn)品+內(nèi)容+空間+服務(wù)”四位一體全方位覆蓋的科創(chuàng)文化主題建設(shè)項(xiàng)目,助力該校成為陜西省科創(chuàng)文化特色示范校。
展望未來(lái),寓樂(lè)灣CEO楊金江表示,寓樂(lè)灣將采取“兩步走”戰(zhàn)略穩(wěn)步發(fā)展:第一步,立足國(guó)內(nèi),在全國(guó)各地中小學(xué)校園積極推廣寓樂(lè)灣品牌科創(chuàng)文化建設(shè)業(yè)務(wù),提升各地青少年的科學(xué)素養(yǎng)和文化自信。第二步,放眼海外,基于寓樂(lè)灣在國(guó)內(nèi)積累的科創(chuàng)文化建設(shè)與傳播經(jīng)驗(yàn),并依托母公司寓科未來(lái)在加拿大、新加坡等地的分支業(yè)務(wù)體系,在海外市場(chǎng)積極推廣落地富含中華民族文化特色的科創(chuàng)文化項(xiàng)目建設(shè),為提升海外各國(guó)各地區(qū)華人群體的文化認(rèn)同和文化自信貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)對(duì)上述各校園科創(chuàng)文化建設(shè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目案例以及品牌發(fā)展戰(zhàn)略的深入了解,記者認(rèn)識(shí)到寓樂(lè)灣在推進(jìn)“科創(chuàng)+文化”品牌新定位和業(yè)務(wù)新模式發(fā)展上真抓實(shí)干的探索與拓展,可以說(shuō),寓樂(lè)灣已完成從傳統(tǒng)青少年科創(chuàng)教育品牌到新時(shí)代多元科創(chuàng)文化品牌的升級(jí)和飛躍。
對(duì)于記者的這一論斷,寓樂(lè)灣CEO楊金江表示,寓樂(lè)灣目前還處在探索拓展階段,正在逐步構(gòu)建和完善品牌自身的“科創(chuàng)+文化”新業(yè)務(wù)模式。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),寓樂(lè)灣目前還是一個(gè)正在崛起的多元科創(chuàng)文化品牌,在業(yè)務(wù)邊界拓展和業(yè)務(wù)體系建設(shè)等方面還存在很大的成長(zhǎng)空間。寓樂(lè)灣的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在于針對(duì)各地中小學(xué)對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容、空間建設(shè)、活動(dòng)服務(wù)等科創(chuàng)文化建設(shè)不同方面需求的解決方案整合能力。寓樂(lè)灣希望憑借此能力,通過(guò)“科技創(chuàng)新+傳統(tǒng)文化”的校園科創(chuàng)文化建設(shè)項(xiàng)目定制,為全國(guó)各地打造出更多的科創(chuàng)文化特色示范校,幫助更多中小學(xué)從科創(chuàng)與文化知識(shí)點(diǎn)、科創(chuàng)勞動(dòng)技能,到學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),全方位培養(yǎng)適應(yīng)科技創(chuàng)新時(shí)代要求、具備中華民族文化自信的“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。
