故宮的金磚擁有一種神奇的魔力，它不僅價值堪比黃金，更是故宮和故宮平行世界的分界線。這是古人的文化與傳說，也是童話作家常怡筆下為孩子恣意書寫的魔幻世界。
7月16日，《故宮怪獸談》創作分享會暨主題畫展在東城區圖書館分館角樓圖書館舉辦。這次活動為我們打開了那不為人知的魔幻世界，開啟了一段獨一無二的故宮探險之旅。
全體嘉賓與作者常怡（左七）、插畫作者譚諾（右三）合照
《故宮怪獸談》是《故宮里的大怪獸》的姊妹篇，童趣出版有限公司編，人民郵電出版社出版，是冰心兒童文學新作獎獲獎作家常怡創作的長篇魔幻童話。
據悉，該書1～6冊首次集結出版，未來還將有3冊陸續出版。已出版的6冊書總計40余萬字，面向7～12歲兒童。故事以故宮與北京城歷史演變為創作背景，以中國傳統神話人物形象與故事為依托，講述了11歲小女孩兒李小雨在故宮及5個故宮平行世界冒險的故事。
《故宮怪獸談》話劇表演
韜奮基金會理事長 聶震寧致辭
中國音像與數字出版協會常務副理事長兼秘書長、童趣研究院院長 敖然致辭
這次創作分享會在講述《故宮怪獸談》由來的小型話劇中拉開帷幕。隨后，聶震寧理事長用視頻的形式，為本次活動致辭。他提到，《故宮怪獸談》在講述每一個精彩的故事時，都注意在想象力、藝術性、知識性和文學性四個維度上著力，是一部優秀的原創、奇幻類型的兒童文學作品。
敖然副理事長在致辭中提到，這部作品是國家近些年來在大力弘揚傳統文化這樣一個節點上，推出的一部非常優秀的作品，是我們能夠把我們國家的傳統文化，通過這樣的作品深深地植根于孩子們的心中的重要體現。
作者常怡做“故宮傳說里的精靈們”主題演講
作家常怡（中）、畫家譚諾（右）訪談
這套書的作者常怡以故宮傳說里的精靈們為切入點，講述了自己小時候在故宮旁邊的北池子大街聽怪獸故事的場景，分享了創作《故宮怪獸談》的背景及心路歷程。讓我們了解了兒童文學的一種創作路徑，即從口傳文學，變成書面文學。插畫作者譚諾則分享了創作長篇插畫的挑戰與快樂，講述了如何在發揮想象力的同時，注意準確性和把書中人物進行圖像化的過程。
專家訪談
現場，文藝評論家陳香老師、北京市金牌閱讀推廣人李一慢老師和涂思美育CEO陳柯伊等人圍繞幻想兒童文學的閱讀魅力、中國神話的兒童文學新構和《故宮怪獸談》中的知識性等話題展開了精彩的討論。
向韜奮基金會捐贈圖書和畫作
童趣出版有限公司向韜奮基金會捐贈了《故宮怪獸談》及世界名著等價值10萬碼洋的作品。此外，插畫作者譚諾專門為韜奮基金會創作了公益閱讀畫作，永久免費授權韜奮基金會作為公益宣傳使用。此次捐贈活動充分體現了童趣出版有限公司對全民閱讀、鄉村閱讀的高度重視，希望借助韜奮鄉村文化振興計劃，為鄉村兒童閱讀事業增添一份力量。
此外，現場還特別設有《故宮怪獸談》主題插畫展，共展出50余幅插畫。這些插畫遴選自畫家譚諾為《故宮怪獸談》創作的百余幅作品。這些親手繪制的插畫充溢著畫家的感情和溫度，在流暢的線條和豐富的色彩間，流淌著畫家對傳統文化、對怪獸的熱愛。
《故宮怪獸談》新書揭幕
《故宮怪獸談》是作者常怡傾注心血的力作，也是插畫作者譚諾的匠心之作。通過本次《故宮怪獸談》的分享會，希望可以讓大家了解這樣獨特的、處處體現著兒童關懷的文學作品，也希望讓孩子們能感受到愛、勇氣和成長，從中感受到閱讀的樂趣，獲得精神的力量。
韜奮基金會理事長聶震寧，中國音像與數字出版協會常務副理事長兼秘書長敖然，知名童話作家常怡，前華特迪士尼公司動畫創意制片人、畫家、插畫作者譚諾，韜奮書局總經理汪正球，韜奮基金會項目部副主任祁穎，文藝評論家、中華讀書報總編助理、中國兒童文學研究會副秘書長陳香，全國婦聯親子閱讀推廣大使、北京市金牌閱讀推廣人、童趣研究院閱讀研究中心主任李一慢，趣看博物館創始人、涂思美育CEO陳柯伊，北京市演出有限責任公司總經理助理、戲劇分公司總經理楊百祥，北京市演出有限責任公司家庭音樂劇《故宮里的大怪獸》制作人張鵬宇，童趣出版有限公司總經理史妍，童趣出版有限公司總編輯劉玉一，童趣出版有限公司副總編輯何醒等人參加了此次分享會。
《故宮怪獸談》圖書亮點
1. 《故宮里的大怪獸》姊妹篇，揭開故宮古老傳說
《故宮怪怪獸談》延續了《故宮里的大怪獸》主人公李小雨的冒險，故事轉向故宮地下世界和被遮蔽的陌生空間，在故宮的基礎上構建了5個龐大、奇幻的故宮平行世界：奇幻的地下皇宮、神秘的影子宮殿、奇異的隱世界、隱秘的水映城和夢幻的星光城。這里有超過100種神怪、神通廣大的10多種魔法神器。一些黑暗勢力控制著這里，并威脅到地上世界的安全。但這里仍有善良的人們用力量和勇氣保護、幫助幾位闖入的小學生，李小雨和伙伴們最終戰勝了黑暗勢力，也迎來了更強大的自己。
2. 融入通識知識，激發孩子的求知欲
《故宮怪獸談》的故事雖為魔幻童話，但其中融入了故宮的歷史演變、甚至北京城的歷史演變，且書中的怪獸和場景都有原型可考。比如，地下皇宮在故宮的地下，故宮的地下真的有皇宮嗎？據新華網2016年5月6日《故宮發現元代地層 驗證元皇宮遺址在“紫禁城”內》報道，故宮博物院考古研究所曾發現元代地層、大型宮殿建筑遺址。有專家推斷，元代皇宮可能在現存紫禁城的附近。地下皇宮也是以元朝皇宮為原型，其中的建筑如大明殿、廣寒宮和太液池均遵循了元朝皇宮的結構。孩子在輕松的閱讀中也可以學到有趣味、有營養的、優秀的中國文化。
3. 探討成長問題，像主角一樣自信成長
作者還在故事中討論了孩子成長中面臨的問題，向孩子們傳遞了積極正向的價值觀，關于自我認可、友誼和新環境的適應。比如，故事中探討了每個人雖然都不完美，但身上都有別人不具備的閃光點，孩子們要在不斷實踐中發現自身的優點。三位主人公各具特點，而這些特點并不是一開始就顯現出來的。他們通過一次次的挑戰，積極嘗試勇敢應對，發揮自己的智慧，才真正發現了自己的優勢，讓故宮里百年的神獸、千年的妖怪們都對他們產生了認可。
4. 7歲就能讀的長篇小說，給予孩子文學滋養
故事文字文學性很強，句式較短，文學性和可讀性兼具。文字運用了很多比喻、擬人等修辭，容易引發讀者聯想；有精彩的心理描寫，伏筆連連，環環相扣，吸引著讀者不斷往下讀。比如，描寫聲音時，文字是這樣的：她的聲音真好聽，簡直像是誰搖響了天上的星星，清脆而優美。讓讀者在閱讀中似乎聽到了這悅耳的聲音，也在這優美的文字中得以熏陶，培養孩子的語言能力。
5. 插畫中堅持兒童本位，給孩子視覺上的審美享受
插畫作者譚諾像講故事一樣畫畫.她在讀完全部文本之后，根據自己的想象，創作了這153幅意象豐富的插畫。在插畫創作中，譚諾老師堅持兒童本位的原則，她認為，在哪里要畫哪些插畫，要站在孩子、小讀者的角度去考慮。一方面是在那些讀者看到這里，很希望能看到此元素或情節是什么樣子的地方作插畫；另一方面是要延展背后的故事。比如影子學校中，斗牛說龍大人去療養了，梨花又此時把情節登在小報上。這里配圖如果是龍在泡溫泉，手里拿著《故宮怪獸談》的小報在看，就很有趣。
